El proceso creativo se centró desde un inicio, en la premisa de “Crear propuestas de objetos que interactúan directamente con los niños” pues el proceso de investigación reveló que gran parte de los cambios emocionales y actitudinales que presentaban los niños durante las clases virtuales por la pandemia de Covid 19, eran consecuencia de la imposibilidad de interactuar con otros niños como lo harían en clases presenciales y la falta de una rutina fija para sus clases, cosa que es indispensable a la edad temprana. El diseño final es un juguete armable que ayuda a potenciar habilidades en los niños, estimulando su capacidad de concentración y creatividad para poder armar un robot con las distintas piezas que posee. Al mismo tiempo, ayuda al niño a saber cuales son los momentos de diversión y trabajo por medio de un organizador controlado por una aplicación que estará conectada vía WI-FI al robot, en donde también podrá interactuar con sus compañeros que también tengan la aplicación.